ルーブリックの詳細 (ID:1001)
| タイトル | 情報モラル |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 更新講習18 |
| コメント | インターネットの危険性について知ろう！ 具体的な資料を提示し、危険性を呼びかけるポスターを製作する。その際、オリジナルの詐欺サイトのデザインなどを考えて、ほかの生徒にプレゼンテーションを行い、注意を呼びかける。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 具体的な資料を複数準備し、どのようにして詐欺を行おうとしているのかまとめることができている。また、オリジナルのデザインを提示でき、詐欺サイトの特徴を踏まえた上で、詐欺にあわないための対策をまとめ、注意を呼びかける内容を示している。 | 具体的な資料を複数準備し、どのようにして詐欺をしようとしているのかまとめることができている。調べた内容に基づいたオリジナルの詐欺サイトのデザインを提示でき、注意を呼びかける内容を示している。 | 具体的な資料を準備し、どのようにして詐欺を行おうとしているのかポスターにまとめることができている。 | 具体的な資料を準備することができず、詐欺サイトについてまとめることができていない。 |
| 表現 | 適切な資料を複数準備し、詐欺サイトの特徴を説明できる。また、特徴を踏まえたうえでオリジナルのデザインでポスターを製作、発表の中で詐欺サイトの特徴を説明でき、詐欺サイトへの注意喚起ができている。 | 適切な資料を複数準備し、詐欺サイトがどのようなものか説明できている。オリジナルのポスター発表することで、詐欺サイトへの注意喚起ができている。 | 適切な資料を準備し、ポスターにまとめ、詐欺サイトの説明ができている。 | 適切な資料を準備できず、詐欺サイトの説明ができていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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