ルーブリックの詳細 (ID:1065)
| タイトル | 食べ物の秘密を教えます |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | メディア研修18 |
| コメント | 友達に食べ物の秘密を伝えよう ポスター |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 食べ物の加工と、様々な食材への変化が理解でき、例示したり、整理したりしながら、食べ物以外の他の事物の変化にも言及している。 | 食べ物の加工と、様々な食材への変化が理解でき、例を示しながら整理して記述している。 | 食べ物の加工と、様々な食材への変化が理解できるが、例示がなかったり、整理されていない。 | 食べ物を加工することと、様々な食材への変化が関連付けられない。 |
| 表現 | 他者を意識してまとめ、絵や写真の選び方や見せ方、提示する場所などを工夫している。 | 他者を意識してまとめ、絵や写真を含めて分かりやすく提示している。 | 他者を意識できず、調べたことのまとめになっている。 | 調べたことがまとまっていない。 |
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