ルーブリックの詳細 (ID:1073)
| タイトル | 持続可能な発電 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 技術 |
| 作成者 | メディア研修18 |
| コメント | ミッション：地球の未来を考えた日本における発電方法を提案します。 成果物：プレゼンを行います。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 発電方法の割合を、日本の現状と持続可能な社会の視点を踏まえて設定している。 | 発電方法の割合を、社会的、経済的、環境的側面のすべてに基づいて設定している。 | 発電方法の割合を、社会的、経済的、環境的側面のうちいずれかに基づいて設定している。 | 発電方法の割合を、不正確な根拠や間違った判断に基づいて設定している。 |
| 表現 | 説得力がある発表とするために、グラフやデータ分析の結果の順序や見せ方、見やすさを工夫している。 | 根拠となる内容のすべてについて、グラフやデータ分析の結果が用意されている。 | 根拠となる内容の一部について、グラフやデータ分析の結果が用意されている。 | データの分析や写真などの資料を使っていない。 |
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