ルーブリックの詳細 (ID:1076)
| タイトル | ①There is / are ～. ②I（We）want to〜. |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 外国語 |
| 作成者 | メディア研修18 |
| コメント | 自分たちの街の危険個所について（また，安全になるための施策）を発表しよう！ ※もう一つ，別の単元（I want to）についての画像も入っています。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| There is / are ～.を内容に合わせて組み込み，地域の危険個所について発表ができる。 | ただの紹介にならず，自分の意見も含めて，地域の安全について考えながら発表ができる。 | There is / are ～.に限らず，既習の英文も上手に用いて，理由も含めた発表ができる。 | There is / are ～.を用いながら，危険個所の発表ができる。 | 英文に間違いが多く，ただの紹介文で終わってしまっている。 |
| 表現 | 抑揚をつけ，自分の伝えたいポイントを明確にして発表している。 | 大きな声で，英語らしく読むことができている。 | 聞いている人たちのことを考え，声量や速度を考えて話している。 | 抑揚がなく，はっきりしない声で棒読みになってしまっている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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