ルーブリックの詳細 (ID:1087)
| タイトル | 世界から見た日本の自然環境 |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | メディア研修18 |
| コメント | ・日本の自然環境について世界の自然環境と比較することでその特徴をとらえさせる ・身近な自然環境とも照らし合わせて日本の自然環境を実感させる ・身近におこりうる自然災害について考えさせる 地形、気候など視点ごとに特徴をまとめる |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 収集した情報を比較したり関連付けたりすることで、日本の気候の特徴を十分にとらえることができている。 | 収集した情報を比較したり関連付けたりすることで、日本の気候の特徴をとらえることができている。 | 収集した情報を比較したり関連付けたりすることで、日本の気候の特徴に気付くことができている。 | 収集した情報を比較したり関連付けたりすることができなかった。 |
| 表現 | 収集した情報を比較・関連させ、根拠を基に日本の気候の特徴を自分の言葉でわかりやすく説明することができている。 | 収集した情報を比較・関連させ、根拠を基に日本の気候の特徴を自分の言葉で説明することができている。 | 収集した情報を比較・関連させ、日本の気候の特徴を説明することができている。 | 収集した情報をもとに、日本の気候の特徴を説明することができなかった。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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