ルーブリックの詳細 (ID:1095)
| タイトル | 資料の分析と活用 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | メディア研修18 |
| コメント | ミッション：統計資料から何月に宮古島に来島したらよいか県外の人に伝える 成果物：「何月に」という統計的根拠が伝えられる内容が盛り込まれたポスター |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 説明された根拠が今後も生かされるものである。 | 観光に関する関連付けられた２つ以上の資料が使われ関連が根拠となり示されている。 | 観光に関連する公的な資料が２つ以上使われている。 | 公的な資料(信頼性の低い)でないものが選定されている。 観光に関連しない資料を使っている。 |
| 表現 | Ａ以外に観光に関する魅力がさらに関連付けられている。 | ２つ以上の資料がヒストグラム(折れ線グラフ)等に分析に適した形(適した階級の幅および代表値がはっきりしている)にまとめられている。 | ２つ以上の資料がヒストグラム(折れ線グラフ)等にまとめられている。 | 年間を通じたデータをグラフにまとめられていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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