ルーブリックの詳細 (ID:1109)
| タイトル | 誰もが関わり合えるように |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 和歌山授業研究会19 |
| コメント | バリアフリーの工夫について調べ、ポスターにまとめて学習発表会で保護者や地域の人に伝える。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | バリアフリーに関する必要な図や写真を選び効果的に使い簡潔にまとめている。また、まとめたことを踏まえて考えたことを書いている。 | バリアフリーに関する必要な図や写真を使って、まとめている。自分の考えを書けている。 | バリアフリーに関する必要な図や写真を使って、まとめて感想を書いている。 | バリアフリーに関する必要な情報を取り出せずにまとめている。 |
| 表現 | バリアフリーに関する工夫について図や写真を効果的に使って、自分の考えを踏まえて説明している。 | バリアフリーについての工夫を図や写真を使って、説明し、自分の考えを述べている。 | バリアフリーの工夫について図や写真を使って説明している。 | 図や写真を使わず、まとめている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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