ルーブリックの詳細 (ID:1119)
| タイトル | わたしの研究レポート |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 和歌山授業研究会19 |
| コメント | |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 疑問について、必要な情報を集め、理解することができる。 | 疑問を調べていく中で新たな疑問に出合い、はじめの疑問と繋げて知識を拡げることができる。 | 調べたいことの中心を明らかにして、必要な事柄を調べることができる。 | 調べたいことの内容について、おおよそを理解することができる。 | 調べたいことについての解答を見つけることができない。 |
| 他者を意識してまとめ、絵や写真の選び方や見せ方、提示する場所などを工夫することができる。 | 発表を聞いている人のために発表の仕方を工夫することができる。 | 書こうとすることの中心を明らかにして、まとまりに分けてポスターを 書いて、発表することができる。 | 自分が調べたことについて、発表することができる。 | 調べたことについて伝えられていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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