ルーブリックの詳細 (ID:1126)
| タイトル | 町のよさを伝えるパンフレットをつくろう |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 和歌山授業研究会19 |
| コメント | 遠くからきた人に町のよさを伝えるパンフレットをつくる |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 他の町にはない日高川町の魅力が選択されているいる | 一般にあまり知られない長の魅力的が載せられている。 | 他府県からの移住者などのインタビュー記事などの記事が載せられている。 | 観光協会のホームページなどに記載されている情報が載せられている | 他の町にはない日高川町の魅力が記載されていない。 |
| 表現 日高川町の魅力が分かりやすく表現されている | 実体験などのレポートが載せられている。 | 日高川町の魅力が良く分かるようインタビューがまとめられている。 | 内容が分かるよう効果に写真などが使えている。 | 何を伝えたいのかが分からない。 |
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