ルーブリックの詳細 (ID:1134)
| タイトル | 社会に参画しよう！ |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 情報 |
| 作成者 | 教職員支援機構19 |
| コメント | 学校の魅力が伝わる動画を作成します。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 収集したデータから、共通点や相違点・関連性を取捨選択し、我が校の魅力がしっかりと伝わる内容である。 | データを収集し、我が校の魅力を発信している。 | 我が校の魅力とは無関係の内容が含まれている。 | 誤った情報や誤解を招く内容が含まれている。 |
| 表現 | 相手にどう伝わるかを意識して、映像の見せ方、順番等を工夫している。 | 魅力発信のための映像を適切に選んでいる。 | 魅力の発信が十分に伝わらない内容である。 | まったく魅力が感じられない。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。