ルーブリックの詳細 (ID:1158)
| タイトル | きょうみをもったところを発表しよう |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教職員支援機構19 |
| コメント | たて割りグループの下学年にリレーで１位になれる方法を伝えよう。 ID:1088さんを参考にさせていただきました。 |
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| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
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| 思考 | 文章と写真を適切にレイアウトして、分かりやすいプレゼンを作る | 文章と写真をレイアウトして、分かりやすいプレゼンを作る | 文章と写真をレイアウトしてプレゼンを作る | 文章と写真をレイアウトして、分かりやすいプレゼンを作れない。 |
| 表現 | 自分が収集した情報を段落相互の関係を理解し、話す内容を上手に構成しながら、プレゼンすることができた。 | 自分が収集した情報を整理し、分かりやすくプレゼンすることができた。 | 自分が収集した情報を伝えることができた。 | 自分が収集した情報を伝えることができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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