ルーブリックの詳細 (ID:1163)
| タイトル | みんなで使える施設を考えよう |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 教職員支援機構19 |
| コメント | 【ミッション】みんなで使える施設を考えよう。 【成果物】東京パラリンピックに向けて、さまざまな人が利用できる施設を発表する。バリアフリーに向けてどのようなスロープを作るといいのか１次関数を活用して提案します。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 様々な角度から数字を根拠に理想的な施設を判断し、提案することができる。 | 様々な角度から数字を根拠に比較して施設を判断し、説明することができる。 | 表・グラフを比較して、説明することができる。 | 表・グラフを比較して、説明することができない |
| 表現 | 情報をもとに、表・グラフを活用して、理想的な施設を説明することができる。 | 情報をもとに、表・グラフを活用して、施設を説明することができる。 | 情報をもとに、表・グラフを作成している。 | 情報をもとに、表・グラフの作成ができない。 |
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派生したルーブリック
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