ルーブリックの詳細 (ID:1181)
| タイトル | これって「けんり」？これって「ぎむ」？ |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 道徳 |
| 作成者 | 1903国際文化フォーラム |
| コメント | 道徳と社会科の合科を想定。 ミッション：家や学校のルールを変える提案をしよう 成果物：プレゼン |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | ルールや決まりについて、自分の感じ方だけではなく、様々な立場を踏まえて、ルールの改善点や問題点を主張している。 | ルールや決まりについて、自分の感じ方や様々な立場の人の考え方を関係付けて説明している。 | ルールや決まりについて、一般論的な視点と自分の気持ちでルールや決まりに対して考えている。 | ルールや決まりについて、一般論的な視点のみで自分の気持ちや考え方を伴わずに考えている。 |
| 表現 | 自分とは反対的な考え方の人にも伝わるように意識して主張を発表している。 | 主張にあった、体験や考えが選ばれている。 | 他者の視点が入っていない内容になっている。 | 自分の主張や他者の考えが入っていない内容になっている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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