ルーブリックの詳細 (ID:1204)
| タイトル | ようこそ、わたしたちの町へ |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | KITCHENの会19 |
| コメント | 手にとってもらいたくなるような町の見所をしょうかいするパンフレットを作ろう。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 書く目的や伝えたい対象者に合わせて、それぞれの場所でより多くの情報を収集し、それらを整理し、パンフレット全体の構成を考え、様々な視点から考えることができる。 | 書く目的や伝えたい対象者に合わせて、それぞれの場所でより多くの情報を収集し、それらを整理し、パンフレット全体の構成を考えることができる。 | 書く目的や伝えたい対象者に合わせて、それぞれの場所でより多くの情報を収集し、それらを整理している。 | 適切に情報を収集し、それらを整理できていない。パンフレット全体の構成を考えることができるていない。 |
| 表現 | 情報を取捨選択し、引用したり写真やイラスト・地図を用いたりして、伝えたいことを工夫して表現している。 | 情報を取捨選択し、引用したり写真やイラスト・地図を用いたりして、伝えたいことを表現している。 | 情報を選び、引用したり写真やイラスト・地図を用いたりしているが、内容が明確ではなかったり、調べた内容をそのまま写したりしている。 | 情報の取捨選択ができていない。内容に一貫性がないなど明確に伝えることができていない。 |
| 【国語】 書く能力 | 読み手によく伝わるように必要な情報を適切な方法で取材したり、調べたりでき、言葉を選んで工夫した文章を書いている。 | 必要な情報を適切な方法で取材したり、調べたりでき、言葉を選んで文章を書いている。 | 必要な情報を取材したり、調べたりしてまとめている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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