ルーブリックの詳細 (ID:1221)
| タイトル | 天皇中心の国づくり |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | 成果物は班で１枚作成する新聞。聖徳太子という人物について、またその人物が行った政治について班ごとに調べ学習を行い、教師のほうであらかじめカットしておいた新聞の用紙に、調べたことをそれぞれ１つの記事を担当しまとめる。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 政治について時代背景と関連付けながら理解している。政策の内容や目的を説明することができる。 | 政策の内容や目的などを理解できる。 | どのような政策をしたかを理解することができる。 | 調べることはできるが、内容が極端に少ない、又は適切ではない。 |
| 表現 | 調べた事柄の重要度を考慮し、より重要な項目が目立つような構成を意識してまとめている。 | 適切な言葉を用い、読み手が理解しやすいように意識しながらまとめている。 | 見やすいようにまとめている。 | 新聞にまとめることはできているが、内容が適切ではない、又は見づらい。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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