ルーブリックの詳細 (ID:1227)
| タイトル | 「ふろしきは、どんなぬの」－昔の道具をおすすめしよう－ |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | ミッション「昔の道具を１年生におすすめしよう」 期待する成果物「タイトルと３つの箇条書きから成るおすすめカードを作成し，デパートの店員になりきっておすすめする。」 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | インタビューや本の情報をもとに昔の道具の使い方や利点に気付き，それぞれの重要度について考えることができる。 | インタビューや本の情報をもとに昔の道具の使い方や利点に気付くことができる。 | インタビューや本の情報をもとに昔の道具の使い方について気付くことができる。 | インタビューや本の情報から昔の道具の使い方や利点に気付くことができない。 |
| 表現 | 昔の道具の利点を簡潔な文でカードにまとめ，相手に伝えることができる。 | 昔の道具の利点をカードにまとめ，相手に伝えることができる。 | 昔の道具についてカードにまとめ，相手に伝えることができる。 | 昔の道具についてカードにまとめることができず，相手に伝えることができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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