ルーブリックの詳細 (ID:1236)
| タイトル | 登場人物の気持ちの変化を読み取ろう |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | ミッション：登場人物の気持ちの変化を読み取る。 成果物：感情曲線に表す。製作したグラフを元に物語の続きを考え，クラス内で共有(発表・展示)する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 物語中の表現に着目し，明確な根拠を持って登場人物の気持ちを読み取ることができている。 | 物語中の表現から気持ちを読み取ることができる。 | 物語中の気持ちが表れている部分を発見できる。 | 主観的に気持ちの変化の読み取っている。 |
| 表現 | 読み取った登場人物の気持ちを元に，場面毎の気持ちを比較し，グラフを製作することができる。また，そのグラフや物語中の表現を根拠に続きを考えることができている。 | グラフを製作することができる。物語中の気持ちの変化から続きを考えることができる。 | 最終場面の気持ちから読み続きを考えることができる。 | グラフ化できない。続きに根拠がない。 |
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派生したルーブリック
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