ルーブリックの詳細 (ID:1296)
| タイトル | 快適さの科学と住空間の設計 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 家庭 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | ミッション：安全で快適な住環境の整え方を学び、間取り図を作ろう。 成果物：ポスター(快適な住まいにするための工夫)、 間取り図 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 正しい知識を豊富に集め、実生活に生かすようなまとめ方ができている。 | 住環境に関する正しい知識を集め、まとめている。 | 調べた内容がポスターや間取り図に正しく関連されていない。 | 住環境に関する情報が間違っている。または不足している。 |
| 表現 | ポスターに要点がまとめられている。見る人に工夫した点が分かるように間取り図が書かれている。 | 調べた内容が簡潔にポスターにまとめられている。見る人が分かりやすいように間取り図が書かれている。 | ポスター、間取り図は完成しているが、内容が分かりづらい。または不十分。 | ポスター、間取り図が未完成。 |
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派生したルーブリック
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