ルーブリックの詳細 (ID:1305)
| タイトル | 日本と近くの国の交流について伝えよう |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | ◎ミッション「日本の近くにある国のこと、どれくらい知ってる？まずは知ることから始めよう。」 ◎成果物「地理的に日本の近くにある国について、基本的な事項や地元または日本との関わりを知る。それについて、世界を学び始める5年生に向けて発表する。」 |
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| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 任意の国を選び、その国の基本的・文化的事項だけでなく、日本や地元との交流や歴史的・経済的つながりについても調べられている。 | 任意の国を選び、その国の基本的・文化的事項や、日本や地元との交流が調べられている。 | 任意の国を選び、その国の基本的・文化的事項についてのみ調べられている。 | 任意の国は調べられているが、その国の基本的・文化的事項や、日本や地元との交流について調べられていない。 |
| 表現 | 適切な資料・インタビューを収集・実施しているだけでなく、見やすさ、伝わりやすさを考えて作られている。 | 伝えたい内容にあった資料・インタビューを収集・実施し、工夫の意図が汲める。 | 写真や絵を用いているが、伝えたい内容と合っていない。 | 写真や挿絵などを使っておらず、内容が伝わりづらい。 |
参考にしたルーブリック
| 評価基準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 任意の国を選び、スポーツ、文化の交流だけでなく、歴史的、経済的な繋がりについても調べられている。 | 任意の国を選び、文化、スポーツの両面での交流について調べられている。 | 任意の国を選び、スポーツ、または文化のどちらかの交流について調べられている。 | 任意のの国は選べているが、国際交流の内容について調べられていない。 |
| 表現 | 適切な資料を用いるだけでなく、見やすさ、伝わりやすさを考えて作られている。 | 伝えたい内容にあった資料を選べている。 | 写真や挿絵などを用いているが、伝えたい内容と合っていない。 | 交流の場面がわかるような写真などを使っていない。 |
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。