ルーブリックの詳細 (ID:1369)
| タイトル | 資料の活用 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 更新講習19 |
| コメント | みんなが住んでいる街に駅をつくってもらえるように市にレポートを提出しよう。 レポートにまとめて市に提出する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 現状だけでなく，今後の変化にも着目し，駅が必要である理由を根拠を明確にして考え説明することができる。 | 駅が必要である理由を，表やグラフを用いながら，根拠を明確にして考え説明することができる。 | 駅が必要である理由を，根拠をもとに考えることができる。 | 根拠と説明内容が合致していない。 |
| 表現 | 表やグラフ，根拠となる文章の内容に説得力があり，駅の必要性を十分に感じ取れる。 | 表やグラフと文章がみやすく配置され，わかりやすくまとめられている。 | 表とグラフと文章内容が一致しており，意図を読み取ることができる。 | 感がや根拠が読み取りにくい。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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