ルーブリックの詳細 (ID:1387)
| タイトル | 九州地方 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 千葉県センター19 |
| コメント | 九州地方の環境保全のためにできることを提案しよう 身近な環境問題に対する対策を提案している。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自分が住む地域の自然環境から発生する環境問題を考え対策を提案することが出きる | 自然環境を関連付けて九州地方の環境問題に対する対策を説明できている | 自然環境と環境問題を関連付けることができていない。片方だけの取り上げになっている。 | 調べる課題を見つけられていない。 |
| 表現 | 興味をひく見出し，わかりやすい資料の提示を行い，だれに対しても読みやすい新聞を作成することができる。 | 環境問題と環境保全に適した資料を適切に選び自らの言葉で説明している。 | 資料と文章の内容が一致していない。 | 新聞が完成していない。文章が書けていない。 |
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