ルーブリックの詳細 (ID:1391)
| タイトル | 比例・反比例 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 千葉県センター19 |
| コメント | 身近な事象の中から比例・反比例を見つけて、分かりやすく伝えよう。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
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| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 身近な事象から比例・反比例の関係を見出し、表・式・グラフのそれぞれの良さを理解し、関連付けている。 | 身近な事象から比例・反比例の関係を見出し、表・式・グラフを用いて説明できる。 | 身近な事象から比例・反比例の関係を見出すことができている。 | 身近な事象の中から、比例・反比例を見つけることができない。 |
| 表現 | 見る人のことを考えてわかりやすさを意識し、レイアウトを工夫している。 | 比例・反比例のグラフや、表を作成することができる。 | 表、式、グラフ間違っている。 | 表、式、グラフにできていない。 |
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