ルーブリックの詳細 (ID:1397)
| タイトル | 地図の活用と地域調査 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 千葉県センター19 |
| コメント | ドットマップから一宮町の観光スポットを発見し、発見した観光スポットを観光客に向けてポスターにまとめ、観光局におかせてもらい、外部の人に配布する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | Ａ評価を達成したうえで、これまで見落とされていた地域資源に日の目を当て、新たな観光資源を発信することができる。 | Ａ評価を達成したうえで、これまで見落とされていた地域資源に日の目を当て、新たな観光資源を発信することができる。 | 収集したデータが適切であり、地域の特徴が効果的に表現できるドットマップが選択できている。 | データ収集、ドットマップともに十分な思考がなされていない。 |
| 表現 | Ａ評価を達成したうえで、観光客の心に訴えかけるようなポスターの作成ができる。 | 。ドットマップが正確に作成でき、ポスターで観光資源が適切に説明できている。 | ドットマップは作成できたが、ポスターで観光資源をまとめられていない。 | 地図の作成が不十分であり、ポスターの内容においても理解に欠ける部分がみられる。 |
参考にしたルーブリック
| 評価基準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | Ａ評価を達成したうえで、これまで見落とされていた地域資源に日の目を当て、新たな観光資源を発信することができる。 | 世界的なグリーンツーリズムなどとの関連から地域の観光資源を見つめ直し、発信することができる。 | 地域の観光資源について見落とされていた事項を魅力あるものとしてとらえることができる。 | 地域の観光資源について既存のもの以外に見つけることができない。 |
| 表現 | Ａ評価を達成したうえで、参加者の心に訴えかけるようなプレゼンテーションができる。 | プレゼンテーションソフトを使い、地図やグラフ・写真などを適切に用いて、地域の魅力をわかりやすく発表することができる。 | ＰＰ等のプレゼンテーションソフトを適切に用いて、地域の魅力をわかりやすく発表することができる。 | 地域の魅力を発表することができる。 |
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。