ルーブリックの詳細 (ID:1438)
| タイトル | 物語を作ろう |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 鳥取県センター |
| コメント | 物語大賞を選び、書店においてもらう 低中高学年向けにターゲットを決め、読者を意識しながら物語を書き、大賞に選ばれた作品を書店においてもらう |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 物語の構成がはっきりしており、筋道の通った物語になっている。また、物語の山場の設定が、読者に訴えかえる内容になっている。 | 物語の構成がはっきりしており、筋道の通った物語になっている。作品のテーマが感じられる仕上がりになっている。 | 物語の構成がはっきりしており、筋道の通った物語になっている。 | 物語の構成がはっきりしておらず、筋道の通った物語になっていない。 |
| 表現 | 想像したものや、風景、人物の気持ちなどを描写しており、言葉の選び方、使い方が巧みで読者を物語に引き込む工夫が見られる。 | 想像したものや、風景、人物の気持ちなどをきちんと描写している。 | 呼びかけの文や、会話文など、表現の工夫を使って書かれている。 | 正しい言葉遣いができていなかったり、一文が長すぎたりして、内容が分かりにくく読みやすい文章が書けていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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