ルーブリックの詳細 (ID:1453)
| タイトル | よりよいエネルギー利用を考える |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 鳥取県センター |
| コメント | M:町にとってのよりよいエネルギー利用の在り方を考える。 成：プレゼンテーション資料を用いて，自分たちの考えを地域に発信することができる。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 「今ある発電方法のメリット・デメリット」や「持続可能な社会実現に向けた取り組み」について相互に関連付けて調べ，町の現状をふまえてまとめることができる。また，その内容が実際に取り組むことができ，有効である。 | 「今ある発電方法のメリット・デメリット」や「持続可能な社会実現に向けた取り組み」について相互に関連付けて調べ，町の現状をふまえてまとめることができる。 | 今ある発電方法や持続可能な社会実現に向けた取り組みについて調べ，町の現状をふまえてまとめることができる。 | 今ある発電方法か持続可能な社会実現に向けた取り組みについて調べることができる。 |
| 表現 | 相手にどう伝わるかを意識して、事実の選び方や見せ方、順番などを工夫している。 | 伝えたい内容にあった事実を適切に選んでいる。 | グラフや写真を入れているが、伝えたい内容とずれがある。 | グラフや写真などを用いて事実を提示していない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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