ルーブリックの詳細 (ID:1457)
| タイトル | 先生たちのメディアの利用状況を調べよう！ |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 鳥取県センター |
| コメント | |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | まとめた情報から資料の傾向を読み取り、他の資料と比較することができる。 | まとめた情報から資料の傾向を読み取ることができる。 | まとめた情報から平均値や中央値、範囲等を求めることができる。 | まとめた情報から大まかな傾向を読み取ることができる。 |
| 表現 | 自分で判断してヒストグラムや円グラフ等を用いて表現できると共に、それを順序立てて発表することができる。 | 情報をまとめ、ヒストグラムや円グラフ等を用いて表現できる。 | 情報をまとめ、ヒストグラムを用いて表現できる。 | 情報をまとめ、度数分布表を用いて表現できる。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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