ルーブリックの詳細 (ID:1526)
| タイトル | マット運動 |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 保健・体育 |
| 作成者 | 教職員支援機構20 |
| コメント | いろいろな技を組み合わせた連続技の動画をつくる。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 技のポイントを理解して、見せ場を考えながら、連続技を組み立てる。 | 技のポイントを複数考え、見てほしいところを言うことができている。スムーズなつながりを意識して、連続技の組立を考えている。 | 技のポイントを考え、見てほしいところを言うことができている。つながりを意識して、連続技の組立を考えている。 | 技のポイントを理解しているが、自分の課題がとらえられていない。連続技の組立を考えているが、つながりまで意識できていない。 | 見てほしいところが、技のポイントと関連していない。連続技の組立を考えることができていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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