ルーブリックの詳細 (ID:1591)
| タイトル | みんなの名前から漢字の意味を調べよう |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教育と情報20 |
| コメント | ミッション/自分や友達の名前には多くの漢字が使われている。それらを調べて、実はどんな意味があるのか、どんな名前の由来なのか共有し合ってみよう！ |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 適切な情報(名前の由来、漢字の意味)の収集が行われており、名前に使われる漢字の意味の傾向・相違点・共通点などといった分析も非常によく行われている。 | 適切な情報(名前の由来、漢字の意味)の収集が行われており、名前に使われる漢字の意味の傾向・相違点・共通点などの分析も比較的よく行われている。 | 適切な情報(名前の由来、漢字の意味)の収集、名前に使われる漢字の意味の相違点・共通点の分析が行われている。 | 情報(名前の由来、漢字の意味)の不足や誤り。分析が全く行われていない。 |
| 表現 | 目的に適した表現や発表の仕方を工夫できている。 | 伝えたい事を適切に表現できている。 | 伝えたい事が大まかには理解できるが表現が不十分。 | 伝えたい事が理解できない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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