ルーブリックの詳細 (ID:1622)
| タイトル | 国語辞典を作ろう |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教育と情報20 |
| コメント | ミッション・本やネット等でより正確なたくさんの情報収集ができる。 成果物・調べた言葉の辞書をお互いに発表し合う。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | ・情報収集法としての図書、ウェブの正しい使い方を理解し、多様な情報を比較検討、分析を行ってまとめることができる。また、それを振り返ることができる。 | ・図書、ウェブの正しい使い方を理解し、比較的多くの情報を比較検討している。またそれを振り返ることができる。 | ・図書、ウェブの正しい使い方を理解しているが、情報の比較検討が不十分である。 | ・図書、ウェブの正しい使い方が理解できていない。 |
| 表現 | ・多様な情報を踏まえ、自らの言葉でわかりやすい辞典の作成ができる。また、できた作品をしっかりとプレゼンできる。 | ・多様な情報を踏まえ、自らの言葉で比較的わかりやすい辞典の作成ができる。また、できた作品をプレゼンできる。 | ・辞典の情報量が少ないが、内容はわかりやすい。 | 情報量が少ない、分かりにくい辞典を作成している。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。