ルーブリックの詳細 (ID:165)
| タイトル | 和の文化について調べよう 和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | ２０２０年の東京オリンピックの開会式で紹介したい「和の文化」のプレゼンを作成し，留学生に伝える。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | ・聞き手に見通しを持たせるように，観点を示し，その観点に沿って構成を工夫し，意図を持って構成を考えている。 | ・伝えたい事柄が明確になるように，観点に沿って構成を工夫している。 | ・伝えたい事柄を観点に沿ってまとめている。 | ・調べたことをそのまままとめ，観点が明確でない。 |
| 表現 | ・伝えたい事柄に合った資料の形式を工夫して掲示し，相手に掲示の意図が明確に伝わるように効果的に資料を用いて伝えている。 | ・伝えたい事柄に合った資料を掲示し，掲示の仕方を工夫して説明している。 | ・伝えたい事柄に合った資料を掲示して説明している。 | ・伝えたい事柄についての適切な資料を選べていない。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。