ルーブリックの詳細 (ID:1657)
| タイトル | 私たちの暮らしと災害 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教育と情報20 |
| コメント | 昨今、各地で頻繁に災害が発生し、大きな被害をもたらす例が多い。地元地域に過去に発生した災害について調べることで、災害がもたらす被害と防災について調べ、実際に災害が起きたときどのように対処するか、工夫を考える。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考（内容） | 地元地域の災害や対処法についてなどの情報を収集し、適切に整理できている。また、得た情報から独自の思考へと発展させることができている。 | 地元地域の災害や対処法についてなどの情報を収集し、適切に整理できている。 | 地元地域の災害や対処法についてなどの情報を収集できている。 | 情報収集が適切にされていない。あるいは、確かな根拠がないまま独自の思想を展開している。 |
| 表現（資料） | 得られた情報が視覚的にわかりやすくまとめられたポスターになっている。また、ポスターの内容を理解しやすいように、重要な箇所が強調されている。 | 得られた情報が視覚的にわかりやすくまとめられたポスターになっている。 | 視覚的にはわかりづらいが、得られた情報が確かにまとめられている。 | 得られた情報が適切にまとめられていない。 |
| 表現（口頭） | 発表のための計画だて、役割分担、準備がしっかりされており、聞き手への配慮もできている。また、ポスターの内容をわかりやすく順序だてて説明でき、質疑応答に対応できる。 | 発表のための計画だて、役割分担、準備がしっかりされている。また、ポスターの内容をわかりやすく順序だてて説明でき、質疑応答に対応できる。 | 発表のための計画だて、役割分担、準備がしっかりされている。また、ポスターの内容をわかりやすく順序だてて説明できる。 | 発表のための計画に不十分な点が見られ、ポスターの内容説明に一部不明表な点がある。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。