ルーブリックの詳細 (ID:1661)
| タイトル | 災害に備えよう |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教育と情報20 |
| コメント | |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 災害対策と、それによる被害の軽減の関係を論理的にとらえることが出来ている。 | 自然災害に対して、どのような対策ができるかを理解している。 | 災害対策をいくつか知っている。 | 災害対策と被害の軽減の関係が理解できていない。 |
| 表現 | かく自然災害に対して有効的な対策を、理由とともに説明できる。 | 主な災害に対して適切な対策を述べることが出来る。 | 災害対策とは何かを説明できる。 | 説明できない。 |
| 実践 | 有効な非常持ち出し袋やハザードマップを作製し、身近な人と共有できる。 | 有効な非常持ち出し袋やハザードマップを作製できる。 | 災害対策について、身近なこととして考えられる。 | 災害対策に対する意識が低い。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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