ルーブリックの詳細 (ID:1678)
| タイトル | 伝統工芸の良さを伝えよう |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 山形県教育センター20 |
| コメント | 全国の伝統工芸を調べ、自分の地域に取り入れることが出来そうな伝統工芸を探す。いかに自分の地域に合っているか、パンフレットを使って関係者に解説し、各地の伝統工芸と技術協力の交渉をする。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 伝統工芸の技術者・生産者の思いや地域の特色を捉え、自分の地域と比較しながら伝統工芸を取り込もうとしている。 | 伝統工芸とそれぞれの地域の特色を捉え、自分の地域と比較しながら伝統工芸を取り込もうとしている。 | 伝統工芸の特色を捉えて自分の地域と比較し伝統工芸を取り込もうとしている。 | 伝統工芸や地域の特色に気づけない。 |
| 表現 | 伝統工芸の技術者・生産者の思いや地域の特色を捉え、自分の地域と比較しながら選んだ伝統工芸が自分の地域での必要性をアピールすることができる。 | 伝統工芸とそれぞれの地域の特色を捉え、自分の地域と比較しながら伝統工芸を自分の地域でも取り組む良さをアピールすることができる。 | 伝統工芸の特色を捉えて自分の地域と比較し伝統工芸の良さを感じながら説明することができる。 | 自分の地域に伝統工芸を持ち込むメリットに気づけない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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