ルーブリックの詳細 (ID:168)
| タイトル | 身の回りの文章を読み比べよう 「広告と説明書を読み比べよう」 |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | ３年生にタブレットアプリ「ロイロノート」を学習で活用してもらうために広告と説明書を作り，紹介する。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 文章の目的に合わせた項目を３年生の学習内容に関連させて取り上げ，よさや使い方が伝わるような文章を考え，取り入れている。 | 「広告」「説明書」の目的を適切に捉え，それに合わせた項目を取り上げ，魅力が伝わるような文章で取り入れている。 | 「広告」「説明書」の目的を捉えているがが，それに合わせた項目になっているが，項目と文章内容が合っていない。 | 「広告」「説明書」の目的を捉えることが出来ず，立てた項目が目的に合っていない。 |
| 表現 | 相手を意識して，写真や絵などをそれぞれの目的に合わせた工夫や表現方法で取り入れている。 | 写真や絵などをそれぞれの目的に合わせた工夫や表現方法で取り入れている。 | 項目に合った表現ではあるが，鮮明ではない絵や写真が使われており,意図が伝わらない。 | 項目にあった表現をしていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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