ルーブリックの詳細 (ID:171)
| タイトル | 「おもちゃ教室」をひらこう |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 生活 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | ・おもちゃ教室を開き，おもちゃの作り方や遊び方を，1年生に分かりやすく説明する。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 1年生にとっての作りやすさや楽しさを理解して，おもちゃを選んだり説明を考えたりしている。 | 1年生にふさわしいおもちゃや説明になっているか考えている。 | 1年生にふさわしいかどうか考えているが，手順の難しさや説明の分かりにくさに気付いていない。 | 1年生のことを考えずにおもちゃを選んだり，紹介カードを書いたりしている。 |
| 表現 | 手順に沿って話す事柄を，聞き手に分かりやすいように工夫して説明している。 | 手順に沿って話す事柄を，聞き手に分かりやすいように説明している。 | 手順は理解しているが，作り方を説明することができない。 | 紹介カードを書いたり，順序立てて説明したりすることができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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