ルーブリックの詳細 (ID:1711)
| タイトル | インターネットの議論を考えよう |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 教育工学実習20 |
| コメント | |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 情報モラルやＳＮＳ使用の注意点について適切に理解し、解決方法やより良い使用方法を提示できている。 | 情報モラルやＳＮＳ使用の注意点について理解し、直すべき点を指摘することが出来る。 | 情報モラルやＳＮＳでの注意点について理解しまとめられている。 | 情報モラルやＳＮＳでの注意点の理解に誤りがある。 |
| 表現 | 伝えたい内容が適切に示され、スライドの構成や発表の仕方に工夫がみられる。 | 伝えたい内容が適切に示され、わかりやすく説明している。 | 調べたことをまとめられているが、わかりにくかったり、聞き取りづらかったりする。 | 文字や声が小さく、伝えたい内容が分からない。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。