ルーブリックの詳細 (ID:175)
| タイトル | 市の様子 |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | 自分が選んだ仙台市のよさを示したガイドマップを作成し，家族に知らせる。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 土地利用の様子を条件と関連付けたり，分布の様子を比較したりすることができ，場所によって違いがあることを理解し説明することができる。 | 条件と関連付けたり，相互に比較したりすることができ，場所によって違いがあることを理解している。 | 場所の特色は理解しているが，条件と関連付けたり，相互に比較したりすることが曖昧である。 | 場所の特色を理解していない。 |
| 表現 | その場所の特色を正確に捉え，適切に文章で表現し，相手に伝わりやすいガイドマップを作成している。 | 場所の特色を適切に捉え，文章化することができる。 | 場所の特色を理解しているが，紹介文から読み取ることができない。 | ガイドマップを作成しているが，場所に適した表現が少ない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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