ルーブリックの詳細 (ID:185)
| タイトル | 給食のひみつ大発見レポートをしよう |
|---|---|
| 学年 | 特別支援 |
| 教科 | 生活単元 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | ・お家の人においしい料理の作り方を教え，家庭で実践する。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | ・自分なりに工夫を考えることができる。 | ・調理の流れや順番を把握し，写真や言葉で整理できる。 | ・調理の流れや順番を把握できていない。 | ・写真を見ても道具や材料が思い出せない。 |
| 表現 | ・自分なりの工夫も付け加えながら，紹介する表現になっている。 | ・伝えようとする気持ちがあり，調理過程を,接続詞などを使いながら順序よく伝えることができる。 | ・調理過程の順序が間違っている。 | ・道具や材料が言えない。または間違える。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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