ルーブリックの詳細 (ID:190)
| タイトル | いきものと なかよし |
|---|---|
| 学年 | 1年生 |
| 教科 | 生活 |
| 作成者 | 片平丁小16 |
| コメント | 動物園で観察したことをもとに図鑑をつくり、図鑑を使ったクイズ大会をする。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 出題の仕方を工夫しながら，クイズ大会に向けて，動物園での観察をもとにクイズを考えている。 家庭や教室で飼ってみたい生き物を考え，飼育する方法を調べている。 | 動画や動物園の飼育員の話から，友達が気付かないような観察のポイントを整理し考えている。 | 動画や動物園の飼育員の話から，動物園での観察のポイントを整理し考えている。 | 友達の発表から，観察の視点を見つけている。 |
| 表現 | クイズ大会に向けて，調べた動物の特徴を友達に分かりやすく伝えるために必要な絵や写真を使っている。 小動物の世話をし，優しく接することが出来る。 | 動物の特徴に気付き，工夫してクイズを出すための準備をしている。 | 動物の特徴についてのクイズを出すための準備をしている。 | 友達と一緒にクイズの準備をしている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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