ルーブリックの詳細 (ID:195)
| タイトル | 富士の国 プロジェクト |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 総合 |
| 作成者 | 片平丁小16 |
| コメント | 片平の魅力を，裾野市立南小学校の児童に紹介しよう |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自分のテーマに沿って，書籍や公共施設等で調べ活動を行い，さらにキーパーソンにインタビューをするなどして多面的に情報を集めている。 読み手の興味を引くような内容でまとめている。 | 自分のテーマに沿って，書籍やインターネット，公共施設等で調べ活動を行い，必要な情報を集めている。 | 自分のテーマを決定し，インターネットを活用して調べ活動ができている。 | 発信する内容を具体的にイメージできない。 インターネットで検索した結果をそのまま張り付けている。 |
| 表現 | 見出しやレイアウト，字の大きさ等を工夫し，見やすいノートになっている。 読み手が内容を理解するのに役立つ写真や図を効果的に用いている。 | 色を変えたり，写真を入れたりして，読みやすい内容になっている。 | 項目別に記事を配置している。 | 調べた内容をただ羅列していて，読みやすいレイアウトや配列を考慮していない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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