ルーブリックの詳細 (ID:197)
| タイトル | 私たちの生活と食料生活 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 国際文化フォーラム1703 |
| コメント | ゴール：米づくりについて学んだことを学校公開で保護者の方に伝えよう 米づくりの大変さ、米を食べることの良さ、食べ物を大切にしたい 成果物：パワーポイント、ポスター、CM、米 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 米作りの経験や調べたこと、聞いたことをもとに、伝えたいことをまとめ、保護者に伝えることができる。 | 米作りの経験や調べたこと、聞いたことを保護者に伝えることができる。 | 自分の米作りの経験を語ることができるが、調べたことや聞いたことのまとめが不十分である。 | 米作りの経験は語ることができる。 |
| 表現 | 自分の経験と調べたこと、聞いたことを区別し、自分の考えも盛り込んで、適切な言葉で説明することができる。 pptに使う写真や見出し、フォントなどを工夫することができる。 | 自分の経験や調べたこと聞いたことを適切な言葉で表現することができる。pptに使う写真や見出しフォントを工夫することができる。 | 自分の米作りの経験を中心に説明をすることできる。調べたことや聞いたことは根拠が明らかになっていない。 | 米作りの経験を語ることができるが、調べたことや聞いたことに関しては情報が欠落している。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。
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