ルーブリックの詳細 (ID:205)
| タイトル | 走れメロス |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 国際文化フォーラム1703 |
| コメント | ★ゴール：この話を知らない人（忘れてしまった人）に、楽しくわかりやすく紹介する。★期待する成果物：新聞記事（記者になりきって出来事を報道する）⇒あらすじ、登場人物の紹介、心情グラフ、裏話、登場人物へのインタビュー、編集後記（自分の考え） |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | あらすじや人物像の記述が適切で、自分の考え方の記述があり、読み取りを利用した工夫がされている。 | あらすじや人物像の記述が適切で、自分の考えの記述がある。 | あらすじや人物像の読み取りが不十分だが、自分の考えの記述はできている。 | あらすじや人物像の読み取りが不十分で、自分の考えの記述が乏しい。 |
| 表現 | 小見出しを適切に用いるとともに、図や絵や色も適切に用いレイアウトを工夫することで相手にわかりやすいようにまとめている。 | 小見出しを適切に用い、相手にわかりやすいようにまとめている。 | 小見出しを適切に用いているが、文章構成が不十分である。 | 小見出しを用いておらず、文章構成も不十分である。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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