ルーブリックの詳細 (ID:210)
| タイトル | 販売促進・商品企画 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 専門科目 |
| 作成者 | 国際文化フォーラム1703 |
| コメント | 情報を解釈し協働することでマーケティングミックスと利益計画をマーチャンダイザーへ伝える 企画した商品の価値を言語を用いて表現する 成果物：商品企画ワークシート、販売予測ワークシート |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考（論理） | ・得た情報を元にマーケティングミックスを構成し、企画実現のメリットと客観的な論理の構成ができている | ・得た情報を元に、根拠のあるマーケティングミックスを思考している | ・自分の主観を元に、マーケティングミックスを思考している | ・マーケティングミックスを記入しているが根拠が薄い |
| 表現（発表・質疑応答） | ・発表内容と聴き手の様子を感じながら、プレゼンのスピード、強弱を変化させ話している ・質疑を十分理解し、論点を深められる応答をしている | ・聴き手にわかりやすく、身振り手振りを取り入れ、丁寧に解説をしている ・質疑に対して、自らの思考活動に関連付けて解説をしている | ・構成された内容について端的に説明をしている ・質疑に対して端的に応答している | ・資料を示し、大きな声で説明している ・質疑に対する解釈ができず、応答がに対して自信がない |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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