ルーブリックの詳細 (ID:223)
| タイトル | くちばし |
|---|---|
| 学年 | 1年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 源氏前小16 |
| コメント | 学級や学年の友だちと一緒に動物クイズを出しあおう。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | その動物の特徴にあった部位を選び、その部位についての説明箇所を資料から探すことができる。 | その動物の特徴にあった部位を選ぶことができる。 | その動物の特徴に関係なく、部位を選んでいる。 | 部位が自力で選べず、教師から助言をもらう。 |
| 表現 | 問いと答えの文型に沿って書き、さらにその部位の役割についても自力で説明している。 | 「なんの−でしょう。」という問いと、それに帯する答えを書くことができる。 | 問いと答えが対応していない。部位の問いになっていない。 | 自力で問いと答えを書き始めることができず、教師の個別指導により、書くことができる。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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