ルーブリックの詳細 (ID:295)
| タイトル | モデル化とシミュレーション |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 情報 |
| 作成者 | 宮城県情報17 |
| コメント | 宮城の魅力あるところを探して、修学旅行コースとしてPRしてみよう！ |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考（内容） | 宮城にあるまだスポットライトが当たっていない情報を見つけ、現実味あるプランとして評価できること。 | 宮城の魅力を調べ、修学旅行のコースにおけるテーマなど、情報を提供してコースとしての評価ができること。 | 宮城県民が知っている魅力ある観光スポットを調べ、修学旅行のコースとして評価できること。 | 修学旅行のコースとしての行程に実現性がある。 |
| 表現 | 発表を見て、修学旅行として是非、行ってみたいと思えた。また、プレゼンやPR動画に魅力を感じたか。 | 発表を見て、修学旅行として宮城の魅力を感じることができ、プレゼンやPR動画が聞きやすい、見やすかったか。 | 発表を見て、宮城の修学旅行をイメージできる内容であったか。 | 発表を見て、修学旅行の計画性に無理なく実行できる内容であったか。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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