ルーブリックの詳細 (ID:310)
| タイトル | 動物のからだのつくりと運動 |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 動物のからだのつくりとヒトのからだのつくりを比較して、共通点や相違点を見つけクラスのみんなに伝えよう。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 動物のからだのつくりとヒトのからだのつくりの共通点と相違点について理解しており、共通点や相違点を伝える方法を工夫し、適切な資料とともに提示している。 | 動物のからだのつくりとヒトのからだのつくりの共通点と相違点について理解しており、共通点、相違点について伝える方法を工夫している。 | 動物のからだのつくりとヒトのからだのつくりの共通点と相違点について理解しているが、共通点や相違点について伝える方法を工夫していない。 | 動物のからだのつくりとヒトのからだのつくりの共通点と相違点について理解していない。 |
| 表現 | 動物の着目した箇所について、ヒトとの比較をいる。図などを用い、また見出しなどの工夫をして伝えたい内容について適切な資料と方法で伝えている。 | 動物とヒトの共通点、相違点について、図などを用い、また見出しなどの工夫をして伝えたい内容についてわかりやすく伝えている。 | 動物とヒトの相違点や共通点について伝えたいことはわかるが、適切な資料や見出しがない。 | 書いてあることから、動物の相違点、共通点についての情報が伝わってこない。 |
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