ルーブリックの詳細 (ID:316)
| タイトル | わたしたちの生活と食料生産 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | スーパーのウェブサイトやダウンロードしたスーパーのチラシ、インタビューなどから取り扱っている食料品の産地などに関する情報を収集し、自分が食べている食料品と産地の関連性や特徴について壁新聞にまとめる。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 資料やインタビューから得た情報を基に思考し、産地と食料品の関連性や特徴に気付き、食料生産について自分の考えをもつことができる。 | 資料やインタビューから得た情報を基に思考し、産地と食料品の関連性や特徴に気付くことができる。 | 資料やインタビューから得た情報を基に思考し、興味や疑問をもつことができる。 | 資料やインタビューから情報を収集することができる。 |
| 表現 | グラフや図を情報に合わせて適切に使用しながら、情報が一目で分かるように工夫している。 | 伝えたい情報を厳選し、イラストや図を使いながら、情報の内容が相手に伝わるような工夫をしている。 | 伝えたい情報を厳選し、文字の大きさに変化を付けて強調して相手に伝わるような工夫をしている。 | 知り得た情報をまとめ、文字によって伝えようとしている。 |
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