ルーブリックの詳細 (ID:317)
| タイトル | 日本を伝えるポスター |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 図工 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 来る2020東京オリンピックを視野に、日本の魅力を国内外に発信するポスターを制作する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 世界に誇れる日本の魅力を発見し、どうすればそれがうまく伝えられるかを考えられる。また独創的で、クリエイティブな表現方法が考えられる。 | 世界に誇れる日本の魅力を発見し、どうすればそれがうまく伝えられるかを考えられる。 | 日本の魅力を発見し、どうすればそれが伝えられるかを自分なりに考えられる。 | 日本の魅力に気づくことはできているが、その本質がとらえられない。 |
| 表現 | 発信したい日本の魅力をしっかりとポスターデザインで表現できている。また、表現方法が独創性に富んでいて、完成度が高い。 | 発信したい日本の魅力をしっかりとポスターデザインで表現できている。 | 表現したいことを元にポスターを制作、デザインできてはいる。 | 表現したいことをうまくポスターデザインとして表現できていない。 |
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