ルーブリックの詳細 (ID:323)
| タイトル | 「魚のたんじょう」と「人のたんじょう」 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 4年生に生命の誕生について、魚と人を例にして分かりやすく伝えられる 魚と人の誕生の仕組みを比較できるような紙芝居をつくる |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 魚と人だけでなく、水中生物と陸上生物で比較していて、考えを展開させている | 魚と人の誕生について、共通点と相違点をに見つけ、理解している | 魚と人の誕生の相違点は見つけられているが、共通点についてふれていない | 魚と人の誕生について理解していない |
| 表現 | 見やすい紙芝居になっていて、身振り手振りを加えて発表方法を工夫している | 内容とともに流れが理解できる紙芝居になっている | 紙芝居で流れは作れているが、内容で間違えている部分がある | 紙芝居になっていない |
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