ルーブリックの詳細 (ID:325)
| タイトル | 傷害の防止 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 保健・体育 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 今回作ったルーブリックは、中学2年生で行う傷害と防止という単元で、自然災害に焦点を当てて作成した。現在は東日本大震災などで、危険防止マニュアル等が注目されているので、中学の生徒も自ら危険防止マニュアルを作成して、地域に還元することを目的とする。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 身近な地域の危険な場所や、避難先を学生だけではなく地域の人々にもわかりやすくまとめて伝えている | 身近な地域の危険な場所や、避難先を生徒たちにわかりやすく伝えている | 身近な地域の危険な場所や、避難先を明確にまとめているがわかりにくい | 身近な地域の危険な場所や、避難先を不正確にまとめている |
| 表現 | 制作物が誰が見てもわかりやすく,絵や図を用いてまとめてあり、質が高いものである | 制作物が絵や図を用いてまとめてある | 製作物がまとめてあるが、わかりやすくはない | 製作物が雑にまとめられている |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。